En el curso 2021-22 trabajamos el ODS 3: Salud y Bienestar y los ODS asociados a la protección medioambiental, y los trabajamos desde diferentes asignaturas.
Para desarrollar este proyecto, contactamos con el CPEE Hospital Niño Jesús con el objetivo de realizar un proyecto común que pueda enriquecer a ambos centros. Como resultado, diseñamos juntos el producto final: un museo.
También contamos con la colaboración de Entreculturas en el proyecto en las aulas, tanto en el inicio, ya que se encargaron de la presentación de los ODS, como en el transcurso del mismo y la evaluación final.
Fase de aprendizaje
Antes de elaborar las obras de arte, trabajamos con nuestro alumnado diferentes contenidos relacionados con los ODS desde las distintas materias:
En esta asignatura, nos hemos basado en la idea de que una actividad deportiva puede mejorar la salud, sin olvidar sus otras finalidades. De ahí, la importancia de haber acercado el “deporte adaptado” a la escuela, para que los alumnos/as de 3º de la ESO no sólo vean el desarrollo del ejercicio físico como el “culto al cuerpo” que hay hoy en día, sino como una forma de superar barreras mientras realizan actividades que pueden llevarlos a la mejora de su salud.
Para ello hemos contado con la colaboración de la Cátedra “Fundación Sanitas” de estudios sobre deporte inclusivo.
Desde esta asignatura, se ha realizado un trabajo sobre las bebidas energéticas.
En este trabajo, los/as alumnos/as han investigado y trabajado en equipo, han fabricado una bebida energética y han recorrido el centro.
También han elaborado un vídeo al puro estilo youtuber dirigido a adolescentes con el fin de concienciar a sus iguales sobre este hábito tan poco saludable.
En el caso de la asignatura, a lo largo del curso, hemos estado trabajando el cuerpo humano haciendo hincapié en los siguientes aspectos:
- Una dieta saludable y equilibrada. La conservación y manipulación de los alimentos. Hábitos saludables.
- El medio ambiente y la salud. Con el objetivo de conocer y valorar cómo nuestras acciones sobre el medio pueden repercutir sobre nuestra salud y sobre la salud del planeta.
Para ello, hemos utilizado distintas herramientas. Además, hemos estudiado a los artistas y autores de las obras del museo viendo como son ejemplos de personas que sufrieron distintas enfermedades.
Para trabajar en este proyecto, desde esta asignatura se ha tenido en cuenta dos aspectos.
Desde la parte de Geografía, se ha trabajado todo lo relacionado con los sectores económicos (primario, secundario y terciario) y las diferentes enfermedades profesionales asociadas a dichos sectores. Los/as alumnos/as se han dividido por grupos y cada grupo ha investigado un sector económico. Han estudiado las enfermedades más habituales y la forma de prevenirlas. Para ello, han utilizado la legislación correspondiente y han investigado en clase. También han expuesto a sus compañeros/as los resultados de su investigación en forma de entrevistas.
En la parte de Historia, se han estudiado los diferentes movimientos artísticos y distintas obras de los mismos. En 3º ESO, se ha trabajado sobre el Renacimiento y Barroco y nos hemos centrado en Velázquez.
Fase de creación artística
Al alumnado de 3º se unió el de 4º ESO, enriqueciendo el proyecto y trabajando el arte desde las Vanguardias.
Los/as alumnos/as de 3º y 4º de la ESO han trabajado “ el arte” pero de una forma diferente. Lo han relacionado con el medioambiente, su deterioro y su relación con la salud. Le han dado a las obras un sentido de denuncia de los daños ambientales que afectan a nuestra salud y la del planeta; han propuesto posibles soluciones a problemas medioambientales actuales que están afectando a nuestra salud y han animado a la implicación de todos/as para cambiar esta situación.
Así, se han trabajado las obras de arte de varias formas distintas: realizando copias de los originales, realizando obras con material reciclado o con material de la naturaleza o mezclando ambas cosas y reinterpretando obras originales en clave medioambiental.
Toda la parte de trabajo artístico se ha realizado en las aulas.
Más allá de nuestras aulas
Este proyecto se ha realizado conjuntamente con el CPEE Hospital Niño Jesús.
Los objetivos del CPEE Hospital Niño Jesús han sido los siguientes:
- Colaborar con otros centros educativos y/o instituciones.
- Conocer las distintas etapas artísticas y sus principales autores.
- Desarrollar la capacidad artística de nuestros alumnos ampliando la percepción de las obras.
- Fomentar la creatividad de forma sostenible reutilizando materiales.
- Sensibilizar artísticamente, educar en el arte.
- Mejorar la autoestima y motivación de los alumnos a través de la cooperación y la expresión artística.
El trabajo conjunto entre los dos centros ha sido muy enriquecedor.
Proceso del proyecto
En un primer momento, nos reunimos presencialmente los/as profesores/as de ambos centros y definimos en qué iba a consistir el servicio. Posteriormente, los/as alumnos/as de ambos centros tuvieron una reunión online para compartir ideas y propuesta en relación a las obras de arte y su relación con el medioambiente.
A partir de ese momento, los/as alumnos/as de ambos centros realizaron sus obras artísticas y grabaron un podcast de cada una de ellas. Con este material se elaboró el museo virtual.
En este proyecto, han intervenido el servicio de psiquiatría, el que lo inició y los demás servicios del Aula Hospitalaria que se sumaron en un segundo momento.
Una vez concluidas las obras y sus audios se realizó el montaje del museo y se expusieron todas las obras, tanto del CPEE Hospital Niño Jesús como Irlandesas Madrid en el Huerto del Retiro durante el mes de junio.
Posteriormente, se evaluó el proyecto tanto con el alumnado como con los/as profesores/as implicados/as y las entidades.
Fue una experiencia muy enriquecedora y gratificante para el alumnado de ambos centros.
¡Gracias por acompañarnos!
